致敬！23年坚守山村，这个人获评南安“最美教师”

　　“世界以痛吻我，我却报之以歌。”眉山中学政教处主任石镇雄可能没有读过印度诗人泰戈尔的这句诗，但他无疑是这句“生命之诗”的最好践行者之一。

　　8月6日这天上午，石镇雄早早赶到学校。尽管仍是暑假期间，但他时不时都得到在校园各角落巡逻。从1996年师专毕业至今，学校已经是他的半个家，校园里的一草一木在他眼里都是那么熟悉。

　　从教23年，勤勤恳恳默默付出，石镇雄的人生轨迹看似平凡。但在至亲相继患重病，被生活扼住喉咙的几年间，这个平凡的农村中学教师却不曾因为个人原因落下一节课；在更好的学校向其抛出橄榄枝时，他仍选择坚守山村，并以校为家，重活累活一肩挑……在他平凡的23年教师生涯里，闪烁着不平凡的人性光辉，前不久，在刚刚结束的南安市2019年度践行社会主义核心价值观“最美人物”评选中，他获评“最美教师”。

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投身教育

乡村孩子是他最大的牵挂

　　石镇雄至今仍记得1996年师专毕业刚分配到眉山中学时候的情景。

　　“当时这里还是一排小平房，我们和学生每天都是吃蒸饭，配从家里带来的咸菜。”6日，眉山中学校园内，石镇雄指着教学楼跟自己的好友眉山中心小学校长魏长杰以及记者一行，回忆起了当年刚工作时的场景。

　　1974年出生的石镇雄，今年不过45岁，却已头发胡子发白。和同龄好友魏长杰相比，他更像是一个饱经风霜的“老者”。

　　1996年，22岁的石镇雄满怀教书育人的热忱。尽管在刚报到时，对学校简陋的教学环境有些许心理落差，但他还是很快全身心投入教学工作中。“我们苦，学生比我们更苦，四五十个孩子挤一间宿舍，卫生条件极差，好多都欠着学杂费。”

　　穷苦人家出身的石镇雄，下决心改变农村教育的窘状。彼时，农村中学教育面临着的最大问题，就是学生的流失。有些是从农村校转到更好的学校，而大部分则是因为家境贫困面临辍学。为了让孩子们接受完整的义务教育，石镇雄经常深入每个家庭一个个去动员。

　　有一次，他班上的一个女孩子因为家庭困难辍学到工厂打工。石镇雄愣是跑到工厂里和这个女生谈心。他语重心长地跟学生说：“家里的困难学校清楚，这个你不用管，我们会为你减免学杂费，其他有需要帮助的我们也会尽可能帮助你，只要读书，就会有出路。”

　　最终，这个女孩子被劝回校园，完成初中学业。尽管没上高中，但在走出社会后，这个女孩仍然记得镇雄老师对自己的那一番话，并因此对学校怀有深厚的感情。“她现在在杭州创业，很成功，我为她感到骄傲。”石镇雄说。

　　由于山区条件差、师资紧缺，石镇雄刚一毕业就担任班主任和所在年段担起段长的工作。1998年起，他又陆续担起学校政教处、教务处等管理工作，并兼职学校保卫干部、生管员，不仅承担着一线教育工作，其他重活累活也是一肩挑。教学业务提升上，他躬耕不辍，学生管理上，他以校为家，几乎成为每天最后一个离开学校的人。

　　“不论是教学能力还是对教育的热爱，作为朋友作为家长我们都有目共睹。”魏长杰告诉记者，石镇雄既是自己的朋友，也是自己女儿的老师。“把孩子交给他，我们放一百个心。”

　　眉山中学副校长苏元美对自己的同事评价很高，他说，镇雄老师教学业务能力很强，经常都是带初三年毕业班；为人处世上，他又是一个同事缘和学生缘极佳的好朋友好老师。苏元美所言非虚。1996年任教至今，石镇雄个人也多次被评为各级政府的教育先进工作者，南安市级优秀教师、福建省道德标兵；他培育出来的学生，有多位后来被北京大学、清华大学、复旦大学、厦门大学等名校录取。

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命运多舛

却没因私事耽误过一节课

　　如果说工作上的苦和累石镇雄还能用他的梦想来坚持，在生活中遭遇到了那些困厄，却一度让这个从小吃苦吃到大的农村汉子感到疲惫不堪。1998年开始，石镇雄父亲的身体出现问题，2000年奶奶又中风，在这期间，他不仅要承担起学校的教学任务和政教保卫工作，还得兼顾家中亲人的护理工作。

　　几年间，学校和家里来回跑，工作和家庭连轴转，石镇雄的身体有些吃不消。为了保证好的精神状态，每天中午，石镇雄从家中回到学校都悄悄地眯一会，然后打起精神把学校的工作忙完，再赶回家里照顾生病的家人。这种状态一直持续到2002年。2001年到2002年，父亲和奶奶的相继离去给了他巨大的打击，为了给亲人治病，家里也债台高筑。

　　屋漏偏逢连夜雨，2006年，石镇雄的爱人被查出患有尿毒症，对这个清贫的农村家庭来说，这无疑是雪上加霜。回忆起彼时生活的困顿，乐观如石镇雄，饱经风霜的脸上也凝重了起来。但生活始终还要继续，石镇雄依旧在学校和家里两头来回跑，从2006到2007年，他每周3次骑着摩托车带爱人到市医院透析，赶上有课，他也从来没请过假，而是将课从上午移到下午。

　　天无绝人之路，2008年，石镇雄借了好大一笔钱，终于为爱人做了肾移植手术。做完手术后，爱人的身体状况逐渐好转，从半个月到漳州复查一次，到一个月复查一次，再到2009年3个月复查一次，这个跟命运和时间一直较着劲的铁人有了喘息的机会。尽管爱人仍需要终生服药，但石镇雄对当下的状态已经心怀感恩。

　　在照顾家庭的这几年间，石镇雄的工作从来没有因为家庭而被搁置。相反的，作为教务主任和初三年段段长，他带的学生永远优秀，多次指导学生参加市级竞赛获奖，做班主任所带班级被评为泉州市先进班集体，学校的工作也一直被抓得井井有条。“他从来没有跟我们诉过苦，面对生活带来的压力，也几乎很少皱过眉头。”眉山中心小学校长魏长杰是石镇雄的发小，如今也一同坚守在山村教育一线，他对自己的这个发小充满敬佩。

　　在此期间，不少条件更优越的学校向石镇雄敞开大门，甚至承诺也为他的爱人落实工作，不过石镇雄始终都没有离开过眉山。他坦承，在生活的重压之下，自己并不是没有考虑过谋求更好的工作，但当山里的家长们带着孩子找上门来寻求他的帮助时，他感到自己肩上的担子仍然很重。

　　“镇雄老师原本有很多机会能走出去，但他始终坚守山村，这份坚守，令人敬佩。更重要的是，他在面对生活中的困顿时所展现出来的顽强毅力，让他显得卓尔不群。”好友魏长杰对石镇雄如是评价。

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迎难而上

他是政教工作一把好手

　　在很多外人看来，石镇雄对教育事业的执着和热爱，甚至有些“傻”。

　　最近这几年，石镇雄又重拾老本行，挑起了学校的政教工作。相比较教务处纯粹的教学业务管理，政教处的工作复杂难办，石镇雄每天要面对的，既有不服管教的问题学生，有遇到早恋困扰的青春期少年，有家境贫困的辍学女孩，也有沉迷网络的网瘾少年。

　　从教务处到政教处，石镇雄说，自己的主动请缨是希望能做一些对乡村教育更有意义的事情。“读书育人，读书很重要，但健全的人格更重要。”

　　在石镇雄的办公室里，两把靠背椅是标配。每天，或是主动邀请，或者学生上门，这两把椅子上，石镇雄的对面总会坐着一个在学习和生活里遇到困惑的学生。和学生聊天谈心是石镇雄的拿手活儿，在这样面对面地聊天中，他曾无数次用自己幽默亲和的话语，解开学生们的心结，让他们以更阳光的心态去面对学习和生活。

　　和很多农村中学一样，眉山中学这十年来学生外流严重，学校的学生数从高峰期时的近千人，到如今只有120多人，这120名学生都是留守儿童。“这些学生家长不是不管，而是不懂得管，很多都是隔代教育，所以我们农村学校做学生管理工作，尤为困难。”石镇雄说。

　　为此，他对每个学生都晓之以理动之以情。有一次，在开导一个早恋倾向的学生时，石镇雄收起了师者的架子，以朋友的身份和这个学生进行了长聊。他告诉这个学生，陷入早恋的他精神恍惚，学习也跟不上，如果暗恋的女孩子知道了，肯定也是不会给予积极的回应的。听完老师的一番话，这个学生在课堂上一反常态，变得积极主动起来，学习成绩也得到了提升。

　　凡此种种，学习上有困难的，生活中有困惑的学生，在遇到问题时，总会想起要到政教处的石镇雄老师那儿聊一聊。“每个学生都是不同的个体，遇到问题时你不能简单粗暴地去堵，而是转换角色去寻找问题的症结，真诚相对。我们当老师的，捧着一颗心来，不带半根草去。我相信，只要你对学生付出真心，他也会以真心对你。”谈起自己的教育观，石镇雄说。

THE END

记者：林超连

编辑：商妹儿 审核：田中戈

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